การบันทึกข้อความครั้งที่ 2
วันอังคารที่ 14 สิงหาคม พ.ศ. 2561
เวลา 13.30-17.30
ความรู้ที่ได้รับ
ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย
ทักษะการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
1. ทักษะการเรียนรู้ของเด็กอายุ 2-3 ปี
•มีปฏิกิริยาโต้ตอบง่าย
ๆ ได้
•ดูหนังสือภาพแล้วเรียกชื่อสิ่งที่ดูหรือเห็นจากภาพได้
2. ทักษะการเรียนรู้ของเด็กอายุ 3-4 ปี
•สามารถจำสี
จับคู่สีเหมือนกันได้มากกว่า 3 สี
•
สามารถเข้าใจเปรียบเทียบขนาด ใหญ่ กลาง เล็กได้
•
วาดภาพอย่างมีความหมาย และบอกชื่อภาพได้
•
ชอบซักถามว่า ทำไม . . . .•จับคู่สิ่งของได้ โดยรู้ความสัมพันธ์กัน
3.ทักษะการเรียนรู้ของเด็กอายุ 4-5 ปี
•สามารถพูดตามเป็นคำสัมผัส ท่องคำสัมผัส
และสนุกกับคำที่ออกเสียงซ้ำๆ สัมผัสเสียงและจังหวะ
•ชี้บอกชื่อสีได้ตั้งแต่ 4-6
สี
• จับคู่สิ่งของที่ใช้ด้วยกัน
หรือสิ่งของประเภทเดียวกันได้
•วาดภาพคนโดยมีส่วนต่าง ๆ ของคน ตั้งแต่ 2-6
ส่วน
•และเปรียบเทียบส่วนต่าง ๆของร่างกายได้
•วาดภาพและบอกชื่อภาพที่วาดได้
4.ทักษะการเรียนรู้ของเด็กอายุ 5-6
ปี
• สามารถเล่าทวนเรื่องที่ได้ยินให้ฟังได้
• บอกชื่อตัวพยัญชนะ ตัวเลขที่ตนจำได้ อ่านได้
• นับเลข เข้าใจความหมาย สัญลักษณ์ตัวเลขถึง 10
•จัดประเภท แยกสิ่งของที่มีคุณลักษณะแตกต่างกันได้
การจัดกิจกรรมเพื่อการพัฒนาเด็กปฐมวัย
1. กิจกรรมที่จัดควรคำนึงถึงตัวเด็กเป็นสำคัญ
2. กิจกรรมที่จัดควรมีทั้งกิจกรรมที่ให้เด็กทำเป็นรายบุคคล
กลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่
3. กิจกรรมที่จัดควรมีความสมดุล
ลักษณะการจัดกิจกรรมผ่านการเล่น
•กิจกรรมเสรี
กิจกรรมเสรีเป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กเล่นตามมุมการเล่นหรือมุมประสบการณ์หรือศูนย์การเรียนที่จัดไว้ภายในห้องเรียน
•กิจกรรมสร้างสรรค์ กิจกรรมสร้างสรรค์
เป็นกิจกรรมที่ช่วยเด็กให้แสดงทางอารมณ์ ความรู้สึก
ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และจินตนาการโดยใช้ศิลปะ
•กิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะเป็นกิจกรรมที่จัดให้
•กิจกรรมเสริมประสบการณ์ กิจกรรมเสริมประสบการณ์
เป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้เด็กได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ฝึกการ
ทำงานและอยู่ร่วมกันเป็นกลุ่มทั้งกลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่
กิจกรรมที่จัดมุ่งฝึกให้เด็กได้มีโอกาส ฟัง พูด สังเกต คิด
แก้ปัญหาใช้เหตุผลและฝึกปฏิบัติ
•กิจกรรมกลางแจ้ง
กิจกรรมกลางแจ้งเป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้มีโอกาสออกไปนอกห้องเรียนเพื่อออกกำลังเคลื่อนไหวร่างกายและแสดงออกอย่างอิสระ
•เกมการศึกษา
เกมการศึกษาเป็นเกมการเล่นที่ช่วยพัฒนาสติปัญญามีกฎเกณฑ์กติกาง่าย ๆ
เด็กสามารถเล่นคนเดียวหรือเล่นเป็นกลุ่มได้
เด็กปฐมวัยเป็นวัยที่มีการเปลี่ยนแปลงพัฒนาด้านบุคลิกภาพมากที่สุด
ธรรมชาติของเด็กในวัยนี้เป็นวัยอยากรู้อยากเห็น
มีความสงสัยในสิ่งต่างๆ
ชอบถามจนกว่าจะได้คำตอบที่ชัดเจน
เด็กวัยนี้เริ่มแสดงพฤติกรรมต่างๆ
ออกมาให้เห็น
เช่น การเลียนแบบพ่อแม่ ครูและเพื่อนในวัยเดียวกัน
เด็กวัยนี้ยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง
ไม่สามารถเข้าใจความคิดเห็นของผู้อื่น
จะคิดว่าสิ่งที่ตนรับรู้คนอื่นก็รับรู้ด้วยมักแสดงอารมณ์ออกมาอย่างเปิดเผยและเปลี่ยนแปลงอารมณ์ได้ง่ายๆดังนั้นครูหรือผู้เกี่ยวข้องในการดูแลเด็กจะต้องเรียนรู้
และเข้าใจธรรมชาติของเด็กเพื่อช่วยส่งเสริมพัฒนาบุคลิกภาพที่ดีให้กับเด็กปฐมวัย
Nature
of learning ธรรมชาติการเรียนรู้
